« C'est très compliqué pour les enseignants de savoir où ils vont. » L'inspection académique vendéenne veut aider les maîtres « à se saisir des éléments de la nouvelle réforme Darcos ». C'était du moins l'un des objectifs de la journée départementale organisée, mercredi, au Manège, à La Roche-sur-Yon, avec comme thème « Le calcul à l'école aujourd'hui de la maternelle au CM2 ». Elle a rassemblé plus de 750 personnes des écoles publiques du département. Étaient également concernés les maîtres spécialisés des Réseaux d'aide aux élèves en difficulté (Rased) et les futurs enseignants en formation à l'Institut universitaire des maîtres (IUFM). « Il s'agit de mettre en valeur le calcul sous toutes ses formes, son rôle formateur, à travers les enjeux multiples et essentiels qui y sont liés », estime Michel-Jean Floc'h, l'inspecteur d'académie. « Cette rencontre a pour vocation de proposer une focale sur un enseignement fondamental et de donner une impulsion à des pratiques de classe appuyées sur de la rigueur et des exigences au service de la réussite de tous les élèves. »

Lutte contre le redoublement

Cette journée de formation a été l'occasion d'aborder l'apprentissage des mathématiques avec les problématiques actuelles. Tout d'abord les nouvelles évaluations de tous les élèves qui auront lieu pour les CE1 au mois de juin et les CM2, au mois de janvier. « Ce bilan de compétences intervient à un moment clé de la scolarité. Il s'agit de voir comment développer les procédures pour résoudre les problèmes des élèves en difficultés », explique Jean-Louis Durpaire, inspecteur général de l'Éducation nationale et rédacteur d'un rapport sur l'enseignement des mathématiques.

Autre aspect abordé : la lutte contre le redoublement et l'accompagnement individualisé de l'élève dans le cadre d'une politique globale. « Les champs de compétence seront évalués en temps réel. On ne peut pas se satisfaire d'un taux de 15 % de retard pour un élève lors de son entrée en 6^e », ajoute l'inspecteur général.

Ouest-France